# Plantilla de información de privacidad de CD ExamFocus

Esta plantilla es una ayuda de redacción, no asesoramiento jurídico. El responsable del sitio Moodle debe adaptarla con su delegado de protección de datos o asesoría jurídica, la normativa aplicable, su política y la configuración real.

## Información breve antes del cuestionario

Este cuestionario utiliza la supervisión de foco CD ExamFocus. Durante el intento se registra cuándo la pestaña o ventana del examen deja de estar activa, cuándo vuelve a activarse, la duración y el estado técnico de la conexión. No se registra qué web o aplicación se abrió ni se capturan pantalla, cámara, micrófono, pulsaciones, portapapeles o historial de navegación. El personal autorizado revisará los incidentes en su contexto; un incidente no constituye automáticamente una prueba de conducta indebida. Información adicional: [URL DE INFORMACIÓN DE PRIVACIDAD].

## Información completa

### Responsable del tratamiento

[DENOMINACIÓN LEGAL DEL CENTRO/ENTIDAD], [DOMICILIO], [CONTACTO DEL RESPONSABLE].

### Delegado de protección de datos

[NOMBRE/CONTACTO DEL DPD, SI PROCEDE].

### Finalidad

Apoyar la integridad, supervisión y revisión documentada de evaluaciones en línea realizadas mediante Moodle, incluyendo la localización de intentos que requieran revisión humana y el análisis de incidencias técnicas.

### Datos tratados

- Identificador Moodle e identidad mostrada al personal autorizado.
- Identificadores del curso, cuestionario e intento.
- Identificadores aleatorios de sesión del navegador y de evento.
- Marcas temporales del servidor y cliente vinculadas a las señales.
- Categoría de la señal de foco y tiempo calculado fuera.
- Estado actual de foco/conexión y última señal.

El plugin no obtiene la web o aplicación de destino, historial de navegación, portapapeles, pulsaciones, capturas, cámara, micrófono, audio, vídeo, biometría ni contenido del dispositivo ajeno a la página Moodle.

### Base jurídica

[INCORPORAR LA BASE DETERMINADA POR EL RESPONSABLE. NO PRESUPONER EL CONSENTIMIENTO. DOCUMENTAR LA NORMA EDUCATIVA, MISIÓN DE INTERÉS PÚBLICO, RELACIÓN CONTRACTUAL, INTERÉS LEGÍTIMO U OTRA BASE Y EL ANÁLISIS APLICABLE.]

### Destinatarios y acceso

Accederán únicamente usuarios de Moodle con la capacidad de informe o exportación correspondiente, normalmente personal docente, de evaluación, técnico o de cumplimiento autorizado. [AÑADIR ENCARGADOS, ALOJAMIENTO, ADMINISTRACIONES U OTRAS CATEGORÍAS SI PROCEDE.] CD ExamFocus no transmite datos por sí mismo a servicios externos.

### Conservación

Los registros finalizados se conservan [NÚMERO] días y después se eliminan mediante una tarea programada de Moodle, salvo que una revisión, reclamación u obligación legal documentada justifique una ampliación controlada. Los CSV se someten a [POLÍTICA DE CONSERVACIÓN Y BORRADO].

### Decisiones y garantías

CD ExamFocus no decide si hubo conducta indebida. El centro no impondrá una penalización académica o disciplinaria basándose únicamente en un cambio de foco. El personal autorizado valorará contexto técnico, duración, repetición, observación en el aula y explicación del alumno. [DESCRIBIR PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN/ALEGACIONES.]

### Derechos

Según la normativa aplicable, las personas interesadas pueden solicitar acceso, rectificación, supresión, limitación u oposición y reclamar ante la autoridad de control competente. Las solicitudes se dirigirán a [CONTACTO PARA EJERCICIO DE DERECHOS]. Algunos derechos pueden limitarse cuando el tratamiento venga exigido por la normativa educativa o de evaluación; el responsable motivará cualquier denegación.

### Salvaguardas adicionales

- Se activa solo en cuestionarios seleccionados.
- Puede aplicarse un margen para descartar cambios muy breves.
- El acceso y la exportación exigen capacidades específicas de Moodle.
- El historial personal no se copia en las copias de seguridad del curso.
- El responsable revisa periódicamente acceso, conservación, falsos positivos y necesidad.

Última revisión: [FECHA]. Responsable de la política: [CARGO O PERSONA].
